Ich sitze zwar meistens in der Schuhle, aber ohne einen Sinn darin zu erkennen. Der "Unterricht" ist nur schwer erträglich, das meiste ist schon inhalktlich völlig flach. Dazu kommt, daß Lehrer einfach mit irgendeiner sinnlosen Aufgabe die Arbeit an die Klasse delegieren, weil sie eben nichts vorbereitet haben.

Diese Klasse wiederum weiß, daß es völlig egal ist, ob man diese Aufgabe nun bearbeitet oder nicht, und nutzt die Zeit zum Quatschen. Es nervt total, wie die Zeit vergammelt wird. In dieser Zeit könnte ich tausendmal sinnvollere Dinge lernen, aber nein, ich versauere in so einem öden Schuhlhaus.

In letzter Zeit habe ich gleich mehrfach Tage geschwänzt, weil ich zu spät ins Bett bin. wenn ich um vier Uhr schlafen gehe, kann ich nicht 8 Stunden dieses sinnlosen Herumlangweilens ertragen, logisch. Leider hat mir die Klassenlehrerin jetzt mitgeteilt, daß man das auch dem BaföG-Amt melden könne und die mir dann Geld abziehen. Ich frag' mich, warum ich überhaupt noch dorthingehe- es muß doch interessantere Möglichkeiten geben, sein Leben zu fristen.

Keine Ahnung, wie lange ich noch weitermache. Mir fehlt auch noch der Praktikumsplatz für das Orientierungspraktikum im Mai. Hab eh keinen Bock drauf.

Schaut mal auf Pausenzeichnen vorbei. In der Schuhle hab ich schon immer gezeichnet. Was soll man auch machen.

In diesem falle heißt das, ich habe eben doch die Ausbildung (NOCH!) nicht abgebrochen, sondern leide weiter an mir und der Schuhle. Das heißt, ich kann auch weiter darüber berichten.

Aktuell beschäftigt uns zB das Nachspielen des Films "Dirty Dancing", zumindest von drei Szenen daraus. In grober Selbstüberschätzung wollten einige Mädels das durchziehen, natürlich gegen meinen Widerstand. Nun haben sie sich hoffnungslos zerstritten und es sieht alles echt shice aus. Ich hatte als einziger ein machbares und sinnvolles Konzept zu bieten für ein Musiktheater-Projekt, aber auf mich will ja keiner hören, schon gar keine jungen Chicks. Also trete ich zurück und bescheide mich.

Die Schuhle ist ansonsten sowas von öde, daß ich es kaum aushalte. Aber das Rumsitzen und Däumchendrehen erbringt jeden Monat 602 euro, 400 davon nur geliehen.

Mir kommt der Verdacht, daß ich da irgendwo einen gewaltigen Denkfehler habe, wo nur???

Es ist vorbei mit der coolen Schuhle. Sicher haben das die meisten gleich geahnt, die mal hierher kamen, denn es gibt keine Leserreaktionen mehr.

Die Lage im Kita-Praktikum hat sich dermaßen zugespitzt, daß ich mich entschlossen habe, das Praktikum und die ganze Ausbildung gleich mit zu schmeißen. Da gibt es zuviel, was ich einfach nicht abkann, einfach nicht wegstecken und runterschlucken kann.

Eine Woche noch, dann ist Schluß. Ich weiß nicht, was ich danach mache, aber jedenfalls nicht viel. Ich habe von dieser Gesellschaft total die Schnauze voll. Und damit gut für diesmal.

Das BaföG-Amt hat nun endlich den Bescheid rausgerückt. Für drei Monate gab es schon mal Nachzahlung, was mir einen guten Kontostand bescherte. Dabei fehlt noch der Kreditanteil der Förderung.

In Zahlen ausgedrückt: ca. 200 € im Monat sind geschenkt, dazu kommen ca. 400 € als Kredit von der KfW. Doch dafür muß ich erstmal den Vertrag (und zwar beglaubigt) zurückschicken. Der Papierkrieg nimmt einfach kein Ende...

Und wenn dann die Ausbildung vorbei ist, sitze ich auf einem Schuldenberg. Da kann es nur heißen: ja nicht arbeiten, sonst muß man den Scheiß noch zurückzahlen *hehe*

Ich glaube, ich werde wirklich auf eine ganz billige Tour das Berufsleben fortsetzen. wenn ich eins gelernt habe im bisherigen Leben, dann das: für Erwerbsart habe ich nichts übrig, dafür bin ich nicht geschaffen. Jetzt, wo ich von 8.30 bis 17.00 Uhr arbeite, ist das Leben im Prinzip gelaufen. Ich kriege gar nix gebacken.

Fuck, möge das Leben bald vorbei sein.

Bin echt enttäuscht vom bisherigen Verlauf des Praktikums. Anfänglich wollte ich noch was reißen, Angebote machen, meine Aufträge erfüllen. Davon ist aber keiner begeistert, stattdessen werde ich gedisst.

Infos über Planung und Abläufe kriege ich nicht, auf Fragen gibts dumme Antworten, und so halte ich mich einfach ganz ruhig im Hintergrund. Passiv und demotiviert, dazu entmutigt und mies drauf. Wieso wollen die mich nicht einbinden?

Ich zähle die Stunden bis zu den Ferien. Leider gehts im neuen Jahr wieder weiter im schönen Kindergarten. Zum Glück sind wenigstens die Kiddies ganz nett. Außer natürlich, sie sollen Mittagschlaf machen. Da drehen sie frei. Der eine ist kaum auf dem bett zu halten, will andauernd Terror machen. Mit dem im Zimmer kann man die Mittagsruhe glatt vergessen.

Ein kleines Mädchen lag mit seinem Bett nahe am Schrank, wo der Weihnachtsbaum draufsteht. Es wollte seine Decke aufschütteln und erwischte dabei eine Glaskugel, die auf dem Boden zerschellte. Die Kleine fing an zu weinen und wollte zu Mutti...

So lustig ist der Mittagsschlaf bei uns in der KiTa.

Obs auch keiner liest: ich schreibe weiter. Eigentlich darf ich über meine derzeitige Tätigkeit gar nichts preisgeben, denn das ist alles geheim.

Man sagte mir: "Nichts darf nach außen dringen" - wenn das mal nicht drauf hindeutet, daß da dunkle Machenschaften im Gange sind...

Und dabei arbeite ich bloß in einer KiTa, einer Kindertagesstätte. Dort ist von 1,5-jährigen bis zu 10jährigen alles vertreten. Die erste Woche meines Praktikums ist bereits vorbei. Schon am zweiten Tag hatte ich mich mit starker Erkältung bzw. grippalem Infekt angesteckt. Das Husten und Schniefen der Kinder nimmt eh kein Ende.

Sachen erlebt man da - ach Mensch, wenn's nicht geheim wäre...! Die Kinder sind aber schon sehr cool. Ich kriege sie gar nicht mehr aus meinen Gedanken raus, weil sie alle so einzigartig sind. Und wenn man den ganzen Tag mit ihnen zugange ist, ihnen beim Anziehen, Ausziehen, Pullern, Waschen, Essen, Schlafen und Spielen ständig beistehen muß, dann prägt sich das ein.

Die Damen Erzieherinnen sind mir allerdings bisher noch nicht so angenehm. Ich fürchte, ich wirke auch nicht so aufgeschlossen, wie es sein müßte. Da gibt's wohl auch Probleme durch meine Rolle als "männlicher Störenfried"...

Aber eins weiß ich: mit meiner Kinderbetreuungskompetenz habe ich sie alle beeindruckt!!

Über eintausend Besucher-Zugriffe verzeichnet dieses Blog bereits. Das freut mich, und es wird hier noch viel zu lesen geben.

Allerdings sehe ich noch diverse Defizite, z.B.

- keine Bilder
- total ungeiles Design
- keinerlei Leserreaktionen
- ich weiß nichts über euch, die Besucher
- es gibt zuwenig wirklich Fachliches

Mit dem Design tue ich mich sehr schwer, weil ich mit dem CSS und so Kram einfach keinen Plan habe. Wer könnte da für mich erledigen?? *help*

Dank zweier anderer sehr aktiver Blogs kommt dieses hier einfach oft zu kurz, was irgendwo logisch ist. Am sinnvollsten wäre es, mobil zu bloggen - aber das kostet einiges an Geld (wg. MMS-Versand). Cool wäre es schon, da ich dann absolute Live-Berichte aus der Schuhle abdrücken könnte. Wird noch...

Zur Zeit denke ich darüber nach, einen Pool für lästige Schreibarbeiten der Ausbildung einzurichten. Zum Beispiel sollen wir 20 (!!) "Angebote" erstellen, was unheimlich aufwendig ist. Wenn eine Community sich da reinteilt und alle was hochladen, hätte man es viel leichter. Werde das amal auf schueler.cc ankurbeln. You can find me there under the Nick "Baba Jaga" - try it and send me a message.

Hallo ihr Erzieher da draußen - meldet euch!

Es ist unheimlich viel passiert, und ich komme nicht zum Schreiben. Schade - aber was solls.

Die Klasse hat sich gespalten - in drei Fraktionen: die "gegen-mich"-Fraktion, die "für-mich"-Fraktion und die "indifferent"-Fraktion. Interessanter gruppendynamischer Prozeß, man sagt auch "Machtkampf-/Orientierungsphase" dazu. ;)

Als mobbing-gestählter Ex-Leiharbeiter werden sich die Damen aber gewaltig an mir verheben...leider ist sowieso bald Praktikum. Ich hätte ihnen gerne noch meine Krallen gezeigt...

Im Kita-Praktikum regiert dann der "Sächsische Bildungsplan" - ein absolut praxisfremdes Konstrukt, gut gemeint, aber in 2 Jahren redet keiner mehr davon. Jetzt allerdings fliegen die Schlagwörter nur so durch die Gegend:

• "neues Bild vom Kind"
• "Kind als "Akteur seiner selbst"
• Reflexion
• Beobachtung
• Dokumentation
• gender mainstreaming
• Konstruktivismus

Die "Angebote" (also die Beschäftigung mit den Kindern) werden von uns in schriftlicher Form in nahezu wissenschaftlicher Ausführlichkeit verlangt, eine absurde Übertreibung, mit der man wohl die Kindergärtnerinnen auf "Qualität" trimmen will. Ich behaupte aber, daß diese eh nicht verstehen, was sie an Fachtermini da absondern, und daß es im Endeffekt sowieso nur auf den pädagogischen Instinkt der Damen ankommt. Wer den nicht hat, dem helfen auch die ganzen hochgestochenen Schriftstücke nichts.

Ich muß auch zugeben, daß ich mich vor dem wiederum neuen Kollegenkreis fürchte, zumal das alles Frauen sind. Da wird es erhebliche Verwerfungen und Unsicherheiten im Umgang mit mir geben. Parole:

"Augen zu und durch!"

Am 3. Dezember gehts los.

Meine lieben angehenden Erzieherinnen befinden sich bereits ganz auf Kindergarten-Niveau. Na gut, Grundschuhl-Niveau. Sie sind nicht fähig, mit eigenen Worten etwas mitzuschreiben, was der Lehrer erzählt. Daher wird er gezwungen, alles haarklein zu diktieren, bei ca. fünf Wiederholungen pro Wortgruppe.

Steht eine Leistungskontrolle an, und die Lehrerin möchte bekanntgeben, was drankommt, werden die Weiber hysterisch. Sie blättern eilig ihre Hefter durch und fragen für jeden Satz, jede Überschrift, jede Definition: "Kommt das auch dran??" Das wird solange fortgesetzt, bis die Lehrerin so ungefähr jede einzelne Frage schon indirekt ausgeplaudert hat.

Bei Vorträgen wollen sie in nerviger Penetranz ganz genau wissen, was darin vorkommen muß. Je mehr sie nachfragen, umso tiefer verrennt sich die Lehrerin in immer absurdere Anforderungen, und umso hysterischer werden die Weiber. Heute brach wieder eine hemmungslose Diskussion aus, nachdem ein Vortrag mit einer kritischen Bemerkung bedacht worden war.

Die reinste Komödie findet allerdings derzeit in Mathe statt. Der Lehrer steht vor den Damen wie der Ochs vorm neuen Tor. Er kapiert nicht, warum sie reden, er steht kurz vorm Ausrasten, er gibt absurde Kommentare. Die Schülerinnen wiederum haben keinen Schimmer, was der da vorne eigentlich erzählt. Auch nach dem dritten Mal verstehen sie nur Bahnhof. Was es mit Grenzwerten auf sich hat, ist jenseits ihres Vorstellungsvermögens. Ein fortgesetztes Aneinander-Vorbeireden ist das Ergebnis...und ich lache oft laut los.

Die Klassenlehrerin lacht nicht. Sie legte sich heute eine stützende Halsmanschette um, da sie unter Dauerkopfschmerz leidet. Vor der Pause nimmt sie die Manschette allerdings wieder ab - muß ja nicht jeder wissen, wie schlecht es ihr geht...

Eine andere Lehrerin stellt plötzlich fest, daß sie noch zwei Zensuren von uns braucht. Dabei haben wir demnächst Praktikum und bei ihr keinen Unterricht mehr. Sie wird sich wohl was einfallen lassen. Wie gesagt - es ist lustig...

Es ist schon ein spezielles Vergnügen, das Klassenzimmer einer Erzieher-Klasse am Freitag nach der letzten Stunde zu besichtigen. Es ist gestaltet wie eine Art "kreative Speisekarte". :-(

Unter einigen Bänken befinden sich die Pappverpackungen von McDonalds-Food, in mehreren Ecken stapelten sich die Pizza-Kartons, und überall findet man zweitverwertete Plastik-Kaffebecher, die zur Entsorgung von organischen und anorganischen Überbleibseln dienen.

Papiergeknüll ist sowieso Standard. Ich frag mich, warum die Damen so dermaßen primitiv sind, daß sie es nicht schaffen, ihren Müll bis in die Mülleimer zu transportieren.

Sie schaffen es ja auch, kollektive Pizzabestellungen abzugeben, diese während des Unterrichts am Schuhltor abzuholen und mitten im Unterricht aufzufressen futtern...warum sich eine Klassenlehrerin das bieten läßt, verstehe ich nicht.

Bin meiner Klasse in den Rücken gefallen, indem ich mich tierisch angewidert gegenüber der Lehrerin äußerte und sie aufstachelte, das Thema bei der Lehrerkonferenz anzusprechen. Wird aber nicht viel bringen. Die Lehrerin meinte, sie sei das aus den anderen Klassen gewohnt. Unsere Lehrkräfte werden, soweit sie weiblich sind, radikal über den Tisch gezogen. Mit den Herren gelingt das nicht. Ein immer wieder beobachtbares Phänomen. Damen also bitte nur noch in die Unterstufe oder in den Kindergarten!