Bisher habe ich mich wissensmäßig ja wirklich als "Star" verkauft und so getan, als wüßte ich bereits alles. Das ist natürlich so nicht haltbar. Klar, meine Zeichnungen wurden mit "1" und "prima" benotet. Die erste Mathe-LK war auch eine 1, aber schon die zweite war eine Drei. Nicht, weil ich es nicht kapiert hätte, nein, in einer arroganten Schludrigkeit habe ich die Fragen zu wenig durchdacht und zweimal etwas anders gemacht als gefordert. Na ja.

Mit dem Mathelehrer verstehe ich mich bestens, didaktisch hat er keine Ahnung, aber fachlich isser ja Profi, meine Güte! Und muß sich da so vor die vielen Mädchen stellen, die ja alle soooo interessiert an Zahlenfolgen, Monotonie, Partialsummen und Aussagenlogik sind!

Gestern der erste Englisch-Test: auch wieder ein Dämpfer für mich. Die letzte Stunde hatte ich versäumt wegen Krankenschein, und nun wußte ich plötzlich nicht, was los war. Zwei einfache grammatische Formen, aber ich kam nicht zurande damit. So wirds wohl eine 2 oder 3 werden, aber macht nix. Sonst werde ich beizeiten als total arroganter Streber und Hundertprozentiger abgestempelt. Muß ja nicht sein...

Ich sagte gestern so zu meiner Banknachbarin: "In mir steckt ein kleines, arrogantes, besserwisserisches Arschloch." Darauf sie so: "Ja, das hab ich schon gemerkt...". *hrmpff*

Na ja, live war es zumindest, als ich es aufs Papier schrieb. Einen Tag vor dem Nationalfeiertag habe ich mir einige Notizen gemacht, was sich in unserer Klasse so abspielt...

- Lehrerin erzählt stundenlang, wie unsere Parxisnote sich zusammensetzt und was wir alles wissen müssen, wenn wir ins Praktikum gehen (leider kommt kein einziger Lehrer auf die Idee, uns dieses Wissen zu vermitteln!)

- Lehrer erzählt stundenlang über "Bausteine eines gesunden Lebensstils"
- 50% der Schülerinnen haben sich an ihren MP3-Player o.ä. angestöpselt
- eine Schülerin löst Kreuzworträtsel
- eine andere Schülerin hat sich Extra-Aufgaben mitgebracht: sie übersetzt einen Text nach dem anderen von der Paddy-Kelly-CD ins Deutsche
- das Interesse der Schüler am Unterricht liegt nahezu bei null, reines Monologisieren des Lehrers

- die Rektorin platzt in den Unterricht und gibt eine Versammlung der Klassensprecher bekannt
- nach ängstlichen Mutmaßungen über die drohenden Katastrophen stellt sich heraus, daß nunmehr das absolute Rauchverbot im gesamten Schuhlgelände über die Schüler hereinbricht
- damit ist der Kreis zum Thema "gesunder Lebensstil" geschlossen, der Protest der schüler läßt die Schuhle erzittern

- der Lehrer hält wieder mal eine "Vorrede", eine von bereits viel zu vielen, völlig überflüssig, es soll wohl um den sächsischen Bildungsplan gehen
- soeben platzt die Direktorin erneut rein und hält uns den kompletten Vortrag über das Rauchverbot, den wir schon vom Klassensprecher gehört hatten, nochmal
- sie appelliert an das Gewissen der rauchenden Damen, sich im Interesse ihrer Zukunft das Rauchen abzugewöhnen
- wir unterschreiben alle auf einer Liste die erhaltene Belehrung

- ich bringe den Vorschlag, ein Projekt "Raucherentwöhnung" in der Klase zu starten
- der Protest ist so massiv, daß ich die vermeintlich "gute" Idee umgehend beerdige und mich frage, wie dumm ein Mensch eigentlich sein kann (ich!)

Fazit:

Eine Erzieherausbildung ist ohne Rauchen so gut wie unmöglich. Eine funktionierende Wirtschaft wird es ohne das Zigarettenrauchen ebenfalls nie geben. Amen.