Es ist unheimlich viel passiert, und ich komme nicht zum Schreiben. Schade - aber was solls.

Die Klasse hat sich gespalten - in drei Fraktionen: die "gegen-mich"-Fraktion, die "für-mich"-Fraktion und die "indifferent"-Fraktion. Interessanter gruppendynamischer Prozeß, man sagt auch "Machtkampf-/Orientierungsphase" dazu. ;)

Als mobbing-gestählter Ex-Leiharbeiter werden sich die Damen aber gewaltig an mir verheben...leider ist sowieso bald Praktikum. Ich hätte ihnen gerne noch meine Krallen gezeigt...

Im Kita-Praktikum regiert dann der "Sächsische Bildungsplan" - ein absolut praxisfremdes Konstrukt, gut gemeint, aber in 2 Jahren redet keiner mehr davon. Jetzt allerdings fliegen die Schlagwörter nur so durch die Gegend:

• "neues Bild vom Kind"
• "Kind als "Akteur seiner selbst"
• Reflexion
• Beobachtung
• Dokumentation
• gender mainstreaming
• Konstruktivismus

Die "Angebote" (also die Beschäftigung mit den Kindern) werden von uns in schriftlicher Form in nahezu wissenschaftlicher Ausführlichkeit verlangt, eine absurde Übertreibung, mit der man wohl die Kindergärtnerinnen auf "Qualität" trimmen will. Ich behaupte aber, daß diese eh nicht verstehen, was sie an Fachtermini da absondern, und daß es im Endeffekt sowieso nur auf den pädagogischen Instinkt der Damen ankommt. Wer den nicht hat, dem helfen auch die ganzen hochgestochenen Schriftstücke nichts.

Ich muß auch zugeben, daß ich mich vor dem wiederum neuen Kollegenkreis fürchte, zumal das alles Frauen sind. Da wird es erhebliche Verwerfungen und Unsicherheiten im Umgang mit mir geben. Parole:

"Augen zu und durch!"

Am 3. Dezember gehts los.